€33,89 €30,50
Κωδ. Ευδόξου:
31634
Εκδόσεις:
Gutenberg
ISBN:
978-960-01-0658-4
Έκδοση:
6η ανατύπωση ||2η βελτιωμένη, Σεπτέμβριος 2006 ||1η, 1998
Κωδ. καταλόγου:
557175
Εξώφυλλο:
Μαλακό
Σχήμα:
17 x 24
Σελίδες:
520
- Περιγραφή
- Περιεχόμενα
Περιεχόμενα
Περιγραφή
Η εργασία αυτή οικοδομεί τη θεματική της και τις προτάσεις της γύρω από τρεις βασικές έννοιες: α) την προσωπική θεωρία της διδασκαλίας του εκπαιδευτικού β) τη στοχαστικο-κριτική ανάλυση και γ) τη διλημματικότητα της διδασκαλίας. Τελικό αποτέλεσμα της όλης διαδικασίας είναι ο μετασχηματισμός της διδακτικής πράξης σε διδακτική θεωρία και αντίστροφα, γεγονός που αναβαθμίζει τη διδακτική παρέμβαση.
Περιεχόμενα
Σχολές και τάσεις στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών: Το στοχαστικό-κριτικό μοντέλο
Η επιστήμη της διδακτικής: Σταθμοί, πρόσωπα και κατευθύνσεις
Βασικές έννοιες της διδακτικής
Η προσωπική θεωρία της διδασκαλίας: Πλαίσιο στοχαστικοκριτικής ανάλυσης [Περισσότερα…]
