Λογότυπο Βιβλιοπωλείου Gutenberg

Η Ερώτηση ως Μέσο Αγωγής της Σκέψης

9,56 8,60

Η Ερώτηση ως Μέσο Αγωγής της Σκέψης

  • Αποδεικτική Απόπειρα με Ιδιαίτερη Έμφαση στη Διδασκαλία του Μαθήματος των Μαθηματικών

9,56 8,60

    • Κωδ. Ευδόξου:
      31516
    • Εκδόσεις:
    • Σειρά:
    • Τόμος:
      15
    • ISBN:
      978-960-01-0736-Χ
    • Έκδοση:
      1η, 1998
    • Κωδ. καταλόγου:
      571021
    • Εξώφυλλο:
      Μαλακό
    • Σχήμα:
      14 x 21
    • Σελίδες:
      127
Περιγραφή

Ανάμεσα στα διάφορα μέσα διδασκαλίας που έχει στη διάθεσή του ο εκπαιδευτικός η ερώτηση αποτελεί ένα ακόμη, σημαντικότατο μάλιστα και αναντικατάστατο. Είναι προφανές πώς ακριβώς μέσω της ερώτησης ο εκπαιδευτικός προσφέρει στο μαθητή τη δυνατότητα να δραστηριοποιήσει τη σκέψη του και να αναχθεί σε παραπέρα επίπεδα κατανόησης και συνδιαλλαγής με το εκάστοτε μαθησιακό αντικείμενο. Το βιβλίο αυτό -στηριγμένο στο μάθημα των Μαθηματικών της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης- φιλοδοξεί να τονίσει όλα εκείνα τα στοιχεία της ερώτησης που είναι δυνατόν να μεγιστοποιήσουν την ωφέλειά της στο μάθημα. Απευθύνεται στους εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων της εκπαίδευσης. Άλλωστε, η ερώτηση λειτουργεί πάντοτε διττά: και ως προς τον ερωτώμενο και ως προς τον ερωτώντα.

Περιεχόμενα

Πρόλογος
Γενική θεώρηση
Η ερώτηση στα πλαίσια της εξελικτικής διαδικασίας
Ψυχολογική ανάλυση της ερωταπόκρισης
Κατηγοριοποίηση των ερωτήσεων στα πλαίσια της διδασκαλίας
Διδακτική της ερώτησης
Παιδαγωγική θεώρηση της απάντησης
Η ερώτηση ως μέσο αξιολόγησης
Αντί επιλόγου
Βιβλιογραφία που χρησιμοποιήθηκε

[Περισσότερα...]