Το παρόν βιβλίο δεν αποτελεί ένα αμιγώς πρωτότυπο συγγραφικό έργο. Είναι στην πραγματικότητα ένα corpus πρωτότυπων και ανθολογημένων κειμένων, τα οποία αναφέρονται στο βιβλίο ως αντικείμενο, στις τέχνες και στις τεχνικές που σχετίζονται με την παραγωγή του, στη μορφολογία του και στην αισθητική του και απευθύνεται κυρίως στους εκπαιδευτικούς. Πρόκειται για κείμενα με ιστορικό και επιστημονικό χαρακτήρα, τα οποία θα μπορούσαν να αποτελέσουν τον μπούσουλα μιας αναγνωριστικής πλοήγησης στον κόσμο του βιβλίου. Η πλοήγηση αυτή θα μπορέσει να ανοίξει δρόμους για ταξίδια πιο μακρινά και περισσότερο μαγευτικά με «οργανωμένη» και «μεθοδική» ξενάγηση και ταξιδιώτες τους μαθητές. Τους ίδιους μαθητές που μουντζουρώνουν και καταστρέφουν τα βιβλία τους ως ένδειξη απεξάρτησης από αυτά και από την καταπίεση που τους κάνουν να αισθάνονται όταν τους πιέζουν γονείς και δάσκαλοι να διαβάσουν. Το βιβλίο είναι γι’ αυτούς ένα αντικείμενο με αρνητικές συναισθηματικές και ιδεολογικές φορτίσεις, οι οποίες θα πρέπει να αντιστραφούν. Και αυτό είναι κάτι που πρέπει να γίνει οργανωμένα, με παιδαγωγικές αρχές, μέσα στους κόλπους του σχολικού δικτύου και με την υπεύθυνη συνδρομή της Πολιτείας. Το βιβλίο που κρατάτε στα χέρια σας φιλοδοξεί να δώσει στους εκπαιδευτικούς τις άκρως απαραίτητες πληροφορίες με τις οποίες θα εμπλουτίσουν και θα συστηματοποιήσουν τις γνώσεις τους για το βιβλίο ως αντικείμενο, ώστε να μετατραπούν σε θαυμάσιους ξεναγούς των μαθητών τους στο μαγικό κόσμο του βιβλίου.
Πρόλογος
Η ευρεσιτεχνία είναι η μητέρα της ανάγκης
Από τα χειρόγραφα στα βιβλία
Μια γνωριμία με το βιβλίο
Βιβλίον
Λίγα λόγια για το πώς τυπώνεται ένα βιβλίο
Τα βασικά μέρη του βιβλίου και η δομή τους
Από τα πρώτα βιβλία ως τα σημερινά: Χρονολόγιο
Η βιβλιοδεσία
Συμβουλές για την προστασία και τη συντήρηση των βιβλίων
Ελάχιστοι βασικοί όροι για την τέχνη της τυπογραφίας
Το δεκαδικό σύστημα ταξινόμησης Dewey
Φωτογραφικό υλικό
