Κωδικός καταλόγου: 9551316
ISBN: 978-960-01-2069-1
1η έκδοση, Δεκέμβριος 2019
17 x 24
σελ. 405

Λήδα Στεργίου, Γιώργος Σιμόπουλος

Μετά το Κοντέινερ

Εκδόσεις: Gutenberg

Τιμή καταλόγου: €21,00
Τιμή: €18,90 και δωρεάν αποστολή εντός Αττικής
Κερδίζετε: €2,10 (10%)


Περίληψη

Στο βιβλίο αυτό, θελήσαμε να αποτυπώσουμε την πρόσφατη πορεία ατόμων με προσφυγικό υπόβαθρο στο ελληνικό εκπαιδευτικό και κοινωνικό περιβάλλον, διερευνώντας, παράλληλα, τις προοπτικές εξέλιξής της και τις προϋποθέσεις θετικής της έκβασης. Σημεία της διαδρομής αυτής επιχειρεί να αποτυπώσει ο τίτλος. Το κοντέινερ αποτελεί εξέλιξη της σκηνής και σηματοδοτεί τη μετάβαση από την προσωρινότητα και την ανέχεια σε αξιοπρεπέστερες συνθήκες διαβίωσης και συστηματικής εκπαίδευσης: μετά το κοντέινερ. Ωστόσο, ο βηματισμός προς το επόμενο στάδιο παραμένει μετέωρος συνεχίζουν να υπάρχουν πρόσφυγες σε σκηνές και σε κοντέινερ, παιδιά εκτός σχολείου, προσκόμματα σε εθνικό, ευρωπαϊκό και παγκόσμιο επίπεδο που καθηλώνουν τον πληθυσμό αυτό σε προηγούμενα στάδια: με το κοντέινερ.
Το περιεχόμενο της εκπαίδευσης προσφύγων δεν παραπέμπει μόνο στους πρόσφυγες, αλλά επίσης σε δομικά ζητήματα και ζητούμενα του ελληνικού σχολείου που αναδύονται επιτακτικά. Με αυτό το δεδομένο, επιχειρήσαμε μία σύνθεση επιστημονικών παραδοχών, μεθοδολογικών κατευθύνσεων και εκπαιδευτικών εφαρμογών, προκειμένου να σκιαγραφηθεί το τοπίο της εκπαίδευσης μαθητών και μαθητριών με προσφυγική/μεταναστευτική εμπειρία. Οι προκλήσεις που αναδεικνύονται στο τοπίο αυτό συνιστούν, πιστεύουμε, μια πολύτιμη ευκαιρία επανασχεδιασμού και μετασχηματισμού της ευρύτερης εκπαιδευτικής πρακτικής προς μία ουσιαστικά διαπολιτισμική-συμπε¬ριληπτική κατεύθυνση.

Περιεχόμενα

Πρόλογος || Εισαγωγή || Οι προσφυγικές ροές και το κοινωνικό τους αποτύπωμα || Εκπαιδευτικές πολιτικές για τη διαχείριση της ετερότητας || Η εκπαίδευση των παιδιών με προσφυγικό υπόβαθρο: πολιτικές κι πρακτικές || Εκπαιδευτική ποικιλομορφία και εκπαίδευση μαθητών με προσφυγικό υπόβαθρο: στάσεις και οπτικές των εκπαιδευτικών || Προτάσεις || Μαθητές και μαθήτριες με προσφυγική εμπειρία: από το τραύμα στην ανθεκτικότητα || Προς μια ολιστική εκπαιδευτική προσέγγιση || Οι γλώσσες στην κοινωνία || Γλώσσες προέλευσης και γλώσσες υποδοχής || Διγλωσσική ανάπτυξη || Από τις διχοτομήσεις στη δυναμική διγλωσσία || Η "άλλη" γλώσσα και η διδασκαλία της || Επίλογος || Βιβλιογραφία || Παράρτημα